Vol 5 No 2 (2022): Equals: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika

Lihat Vol 5 No 2 (2022): Equals: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika

Equals: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika

DOI: https://doi.org/10.46918/equals.v5i2

Diterbitkan: 2022-12-16

Pendidikan Matematika

Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Ditinjau Dari Disposisi Matematis

Getari Ratna Pertiwi, Yanti Mulyanti, Pujia Siti Balkist

64-77
- Artikel PDF (Inggris)
Efektivitas Model Pembelajaran Berpikir Induktif Mahasiswa Melalui Bantuan Media Google Classroom dalam Pembelajaran Matematika Ekonomi

Nely Salu Padang, Mulyati Mulyati

78-86
- Artikel PDF (Inggris)
Pemahaman Siswa Pada Materi Fungsi Eksponen Ditinjau Dari Teori APOS Di Kelas X MAN Kota Palangkaraya

Oktaviana Ainun Ratnawati, Emy Artuti, Jackson Pasini Mairing

87-96
- Artikel PDF (Inggris)
Pengaruh Metode Inside-Outside Circle (IOC) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Kelas XI SMA Hang Tuah Makassar

Syamsuriyawati Syamsuriyawati, Khaerani Khaerani, Dedy Setyawan

97-106
- Artikel PDF (Inggris)
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Augmented Reality Terhadap Kemampuan Spasial Siswa

Sugian Nurwijaya

107-116
- Artikel PDF (Inggris)
Efektivitas Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Induktif Selama Masa Pandemi Covid-19

Aisyah Aisyah, Rahmawati Rahmawati, Hunaeda Hunaeda, Rezky Rianti, Sari Sari

117-125
- Artikel PDF (Inggris)