Current Issue

Vol. 8 No. 2 (2025): Inovasi Pembelajaran Matematika Berbasis Teknologi, Kognitif, dan Etnomatematika
View Vol. 8 No. 2 (2025): Inovasi Pembelajaran Matematika Berbasis Teknologi, Kognitif, dan Etnomatematika

Edisi ini mengangkat tema “Inovasi Pembelajaran Matematika Berbasis Teknologi, Kognitif, dan Etnomatematika”. Artikel-artikel yang disajikan mencakup kajian mengenai kemampuan kognitif seperti working memory, kemampuan numerik, dan pemahaman konsep dalam pemecahan masalah matematika, serta analisis kesulitan dan kesalahan mahasiswa dalam memahami konsep matematis. Selain itu, edisi ini juga memuat berbagai inovasi pembelajaran melalui penerapan model, media, dan teknologi digital, seperti Problem Based Learning, OBE, GeoGebra, multimedia interaktif, serta integrasi QR Code dan platform digital. Kajian etnomatematika dan pendekatan berbasis budaya turut memperkaya perspektif pembelajaran, sehingga secara keseluruhan edisi ini menegaskan pentingnya pembelajaran matematika yang adaptif, kontekstual, dan berorientasi pada pengembangan kemampuan berpikir kritis di era digital.

DOI: https://doi.org/10.46918/equals.v8i2
Published: 01-12-2025

Pendidikan Matematika

View All Issues