Penerapan Pembelajaran Inkuiri pada Materi Operasi Hitung Bilangan Bulat di Madrasah Aliyah Manongkoki

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penerapan model pembelajaran inkuiri pada materi operasi hitung bilangan bulat di Madrasah Aliyah Manongkoki. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian quasi experiment dan desain Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian terdiri atas 60 siswa yang terbagi ke dalam kelas eksperimen dan kelas kontrol. Data dikumpulkan melalui tes pemahaman konsep, lembar observasi aktivitas belajar, dan angket respons siswa. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif dan inferensial melalui uji independent sample t-test dan analisis Normalized Gain (N-Gain). Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang mengikuti pembelajaran inkuiri memperoleh hasil belajar dan tingkat peningkatan pemahaman konsep yang lebih baik dibandingkan siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional. Aktivitas belajar siswa pada kelas eksperimen juga lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Selain itu, sebagian besar siswa memberikan respons positif terhadap penerapan pembelajaran inkuiri. Hasil uji hipotesis menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok. Dengan demikian, pembelajaran inkuiri dapat menjadi alternatif pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan pemahaman konsep dan aktivitas belajar siswa pada materi operasi hitung bilangan bulat.