Eksplorasi Penggunaan Game Edukatif Biologi sebagai Alternatif Praktikum pada Pembelajaran Berbasis Teoritis

Abstract

Proses pembelajaran biologi sering kali menghadapi tantangan dalam pelaksanaan praktikum karena keterbatasan fasilitas laboratorium, waktu, dan sumber daya. Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi penggunaan game edukatif sebagai alternatif praktikum pada pembelajaran berbasis teoritis di bidang biologi. Pendekatan ini mengintegrasikan teknologi interaktif untuk memberikan pengalaman belajar yang menarik, relevan, dan mendalam bagi siswa. Game edukatif mampu menyimulasikan konsep-konsep biologis secara visual dan interaktif, seperti dinamika ekosistem, proses metabolisme, dan struktur seluler, yang sering kali sulit diamati secara langsung melalui praktikum tradisional. Kajian ini menggunakan metode deskriptif dengan mengumpulkan data melalui analisis literatur dan observasi penggunaan game edukatif di kelas biologi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa game edukatif tidak hanya efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi, tetapi juga meningkatkan motivasi dan keterlibatan mereka dalam proses pembelajaran. Pendekatan ini dinilai sebagai solusi inovatif untuk melengkapi atau menggantikan praktikum tradisional dalam kondisi tertentu. Penelitian ini diharapkan memberikan kontribusi pada pengembangan metode pembelajaran yang lebih fleksibel dan adaptif, terutama di era digital.