Vol 5 No 1 (2022): Equals: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika

Lihat Vol 5 No 1 (2022): Equals: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika

Equals: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika

DOI: https://doi.org/10.46918/equals.v5i1

Diterbitkan: 2022-06-10

Pendidikan Matematika

Etnomatematika Pada Keraton Alwatzikhoebillah Sambas Sebagai Sumber Belajar Matematika Materi Geometri

Sabarno Sabarno, Halini Halini, Rustam Rustam, Dona Fitriawan

1-12
- Artikel PDF (Inggris)
Strategi Pembelajaran Matematika Berdasarkan Cognitive Load Theory untuk Meminimalkan Extraneous Cognitive Load

Dyahsih Alin Sholihah

13-23
- Artikel PDF (Inggris)
Analisis Kesalahan Mahasiswa pada Mata Kuliah Kalkulus Diferensial Materi Turunan

Hajerina Hajerina, Indah Suciati, Wahyuni H. Mailili

24-33
- Artikel PDF (Inggris)
Partisipasi Online dalam Pembelajaran Berbasis Learning Management System (LMS) pada Matakuliah Pengantar Teori Fuzzi

Khadijah Khadijah, Iwan Setiawan HR, Sutamrin Sutamrin

34-45
- Artikel PDF (Inggris)
Efektivitas Model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning) Terhadap Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Kelas VIII-A MTs Negeri 2 Makassar

Abdul Hadi, Rizky Ramadhana

46-54
- Artikel PDF (Inggris)
Model Pembelajaran Index Card Math dan Two Stay Two Stray Terhadap Hasil Belajar Siswa

Ernawati Ernawati, Pertiwi Indah Lestari, Dedy Setyawan, Kasmiati Kasmiati

55-63
- Artikel PDF (Inggris)