Efektivitas Integrasi Realistic Mathematics Education dan Quantum Learning pada Pembelajaran Himpunan terhadap Hasil Belajar dan Minat Siswa
DOI:
https://doi.org/10.46918/equals.v9i1.3384Kata Kunci:
Effectiveness, Realistic Mathematics Education, Quantum Learning, Learning Outcomes, Learning InterestAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas integrasi pendekatan Pendidikan Matematika Realistik (Realistic Mathematics Education atau RME) dan Quantum Learning dalam pembelajaran matematika pada siswa kelas VII SMP Negeri 2 Larompong. Penelitian ini merupakan penelitian pra-eksperimen dengan desain one-group pretest-posttest yang melibatkan 18 siswa Kelas VII.1. Data dikumpulkan melalui lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran, lembar observasi aktivitas siswa, tes hasil belajar (pretest dan posttest), serta angket minat belajar matematika.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor posttest sebesar 84,89 telah melampaui Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) sebesar 75. Rata-rata normalized gain hasil belajar sebesar 0,7976 berada pada kategori tinggi. Aktivitas siswa mencapai 93% yang menunjukkan keterlibatan aktif dalam proses pembelajaran. Selain itu, rata-rata normalized gain minat belajar matematika sebesar 0,6313 berada pada kategori sedang. Hasil analisis statistik inferensial menunjukkan bahwa seluruh kriteria efektivitas terpenuhi secara signifikan (p < 0,05).
Dengan demikian, integrasi Pendidikan Matematika Realistik dan Quantum Learning efektif diterapkan dalam pembelajaran matematika pada materi himpunan bagi siswa kelas VII SMP Negeri 2 Larompong.
Unduhan
Referensi
Arifin, S. (2014). Efektivitas pembelajaran matematika dengan pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) pada siswa kelas VII SMP Negeri 2 Watampone Kabupaten Bone [Skripsi, Universitas Muhammadiyah Makassar].
Bao, L. (2006). Theoretical comparison of average normalized gain calculations. American Journal of Physics, 74(10), 917–922. https://doi.org/10.1119/1.2213633
DePorter, B., & Hernacki, M. (2004). Quantum learning: Membiasakan belajar nyaman dan menyenangkan. Kaifa.
Fraser, B. J. (1998). Classroom environment instruments: Development, validity, and applications. Learning Environments Research, 1(1), 7–34. https://doi.org/10.1023/A:1009932514731
Hadi, S. (2017). Pendidikan matematika realistik: Teori, pengembangan, dan implementasinya. PT RajaGrafindo Persada.
Hamalik, O. (2007). Proses belajar mengajar. Bumi Aksara.
Hayati, R., & Husnidar. (2018). Penerapan metode Quantum Learning dalam pembelajaran matematika. Jurnal Sains Ekonomi dan Edukasi (JSEE), 6(2), 17–20.
Hepburn, S.-J., Trompf, M., Hodges, J., MacLeod, L. M., Ma, T., Teng, J., Johnson, A., Boyle, C., & Sanders, M. (2025). Creating a positive home-school partnership through professional learning for teachers: A scoping review of the international literature. Teaching and Teacher Education, 165, 105127. https://doi.org/10.1016/j.tate.2025.105127
Herfinayanti, Amin, B. A., & Azis, A. (2017). Penerapan model pembelajaran Quantum Learning terhadap hasil belajar fisika siswa kelas X SMA Negeri 1 Sungguminasa. Jurnal Pendidikan Fisika Universitas Muhammadiyah Makassar, 5(1), 61–74.
Huda, M. (2015). Model-model pengajaran dan pembelajaran. Pustaka Pelajar.
Khotimah, S. H., & As’ad, M. (2020). Pendekatan pendidikan matematika realistik terhadap hasil belajar matematika siswa sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, 4(3), 491–498.
Lestari, K. E., & Yudhanegara, M. R. (2017). Penelitian pendidikan matematika. PT Refika Aditama.
Maulidi, A. (2022). Implementasi model pembelajaran Quantum Learning dalam meningkatkan motivasi belajar. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 19(1), 13–22.
Moos, R. H. (1979). Evaluating educational environments. Jossey-Bass.
Nasrullah, Alimuddin, & Talib, A. (2021). Using HTML-based worksheet to support students in active mathematics learning. Journal of Physics: Conference Series, 1899(1), Article 012165. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1899/1/012165
Nasrullah, Suradi, & Hamda. (2021). Study of clarification Android-based worksheet of topic Cartesian coordinate at level junior secondary. Journal of Physics: Conference Series, 1752(1), Article 012079. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1752/1/012079
Nasrullah Pemu, Ahmad, A., & Tajuddin, J. (2020). Using GeoMaSchool to link between creativity and performance for students in higher education. Dalam Proceedings of the EAI International Conference. https://doi.org/10.4108/eai.12-10-2019.2296536
Rohmawati, A. (2015). Efektivitas pembelajaran. Jurnal Pendidikan Usia Dini, 9(1), 15–32. https://doi.org/10.21009/JPUD.091.02
Syafruddin, F., & Jeranah. (2020). Penerapan model Quantum Learning dalam pembelajaran matematika. Jurnal Matematika dan Pembelajaran, 8(1), 45–58.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Nasrullah
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
9.png){kind=logo}
