Vol. 8 No. 1 (2025): Kesalahan, Kognisi, dan Pendekatan Kontekstual dalam Pembelajaran Matematika

View Vol. 8 No. 1 (2025): Kesalahan, Kognisi, dan Pendekatan Kontekstual dalam Pembelajaran Matematika

Edisi ini mengangkat tema “Kesalahan, Kognisi, dan Pendekatan Kontekstual dalam Pembelajaran Matematika”. Artikel-artikel yang disajikan mencakup analisis kesalahan siswa dan mahasiswa dalam memahami konsep matematika, serta kajian kemampuan kognitif seperti number sense, working memory, dan berpikir kreatif dalam pemecahan masalah. Selain itu, edisi ini juga memuat berbagai inovasi pembelajaran melalui pengembangan bahan ajar dan penerapan model pembelajaran kontekstual, seperti etnomatematika, Realistic Mathematics Education (RME), pembelajaran berbasis proyek, serta pemanfaatan teknologi seperti GeoGebra dan Cabri 3D. Secara keseluruhan, edisi ini menegaskan pentingnya pembelajaran matematika yang kontekstual, berbasis pemahaman konsep, dan didukung oleh pendekatan inovatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.

DOI: https://doi.org/10.46918/equals.v8i1
Published: 30-06-2025

Pendidikan Matematika