EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BIOLOGI MELALUI PEMANFAATAN BARANG BEKAS KARDUS DI MA NUR ALIYY PARANGGI
DOI:
https://doi.org/10.46918/bn.v9i1.2916Keywords:
Barang bekas kardus, Media pembelajaran, Pra-eksperimenAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas media pembelajaran biologi melalui pemanfaatan barang bekas kardus pada materi sistem pencernaan manusia di MA Nur Aliyy Paranggi. Penelitian menggunakan metode pra-eksperimen dengan desain One Group Pretest-Posttest Design, melibatkan seluruh siswa kelas XI sebanyak 22 orang melalui teknik total sampling. Instrumen penelitian terdiri dari tes pretest dan posttest berupa 25 soal pilihan ganda, serta angket respon siswa terhadap media. Data dianalisis secara deskriptif dan inferensial melalui uji normalitas Shapiro-Wilk dan Paired Sample t-test. Hasil analisis menunjukkan nilai rata-rata pretest siswa sebesar 49,82 dan meningkat signifikan menjadi 83,64 setelah perlakuan, dengan signifikansi uji t < 0,001 yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara hasil sebelum dan sesudah perlakuan. Angket respon siswa memperoleh skor rata-rata 3,71 yang tergolong sangat efektif. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa pemanfaatan media berbahan kardus bekas tidak hanya meningkatkan hasil belajar siswa secara signifikan, tetapi juga mendapat apresiasi positif. Media ini memiliki nilai lebih karena bersifat hemat biaya, kreatif, serta mendukung penerapan konsep ramah lingkungan. Oleh karena itu, media pembelajaran berbasis kardus layak dijadikan alternatif inovatif dalam menunjang proses pembelajaran biologi di sekolah.
References
Anjarwati, S., & Wardany, K. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Biologi Melalui Pemanfaatan Barang Bekas Di Smp Al-Islam Way Jepara.
Ardiansyah, D. N., & Rochmawati, R. (2022). Pengaruh Strategi Pembelajaran Contextual Teaching and Learning, Media Pembelajaran dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 2033–2041. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i2.2404
Fitriani,l., & Nasution, (2023). .Ape Berbasis Loose Part Dalam Mengembangkan Kemampuan Sains Anak Usia Dini Di Kelompok B Tk Akbar Romanglasa Kec Bontonompo Kab Gowa. (n.d.).
Hasanah., Sosiologi, P., Sultan, U., & Tirtayasa, A. (2021). Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar. 2(1), 470–477.
Kharismawati, A., & Desstya, A. (2021). Pemanfaatan Kardus Bekas untuk Media Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran, 3(2). https://doi.org/10.23917/bppp.v4i2.19419
Murti, W. (2018). Pengaruh Kebiasaan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mikrobiologi Mahasiswa Pendidikan Biologi Universitas Muslim Maros. Jurnal Binomial, 1(1), 50-65. https://ejournals.umma.ac.id/index.php/binomial/article/view/173
Putri, R. A., & Handayani, S. L. (2021). Pengembangan Media SiMach Land Berbasis Android di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 2541–2549. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1230
Rahman, S. (2022). Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar “Merdeka Belajar Dalam Menyambut Era Masyarakat 5.0” Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar.
Rahmawati, M., & Lestari, F. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Biologi Berbasis Lingkungan Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia, 5(2), 123–132. https://doi.org/10.xxxx/jpbi.v5i2.2019
Saputro, G. B., Arifin, F., Astuti, S., & Puspitaningsih, I. (2021). Pemanfaatan Limbah Kertas Koran Bekas Sebagai Media Pembelajaran Melalui Kegiatan Handmade. JPPM (Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat), 6(2), 241–248. https://jurnal.untirta.ac.id/index.php/jppm/article/view/10058
Wahyuni, E. S., Titin, T., & Faturrahman, M. A. (2022). Pemanfaatan Daur Ulang Sampah Sebagai Media Pembelajaran Biologi Di Sekolah. Bioilmi: Jurnal Pendidikan, 8(2), 67–77. https://doi.org/10.19109/bioilmi.v8i2.13773
Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Journal on Education, 05(02), 3928–3936.
Yuliana, E., & Rachman, D. F. (2022). Hubungan Motivasi Ekstrinsik dengan Hasil Belajar. Jurnal Basicedu, 6(1), 612–618. https://doi.org/10.31
