UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF MELALUI MODEL EXPERIENTIAL LEARNING PESERTA DIDIK SMP UNISMUH MAKASSAR

Authors

  • Salwa Rufaida author
  • Izatul Mubarokah author

Keywords:

Penelitian Tindakan Kelas (PTK), experiential learning, keterampilan berpikir kreatif

Abstract

Abstrak: Upaya Peningkatan Keterampilan Berpikir Kreatif melalui Model Experiential Learning Peserta Didik SMP Unismuh Makassar. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk mengetahui apakah model experiential learning dapat meningkatkan keterampilan berpikir kreatif peserta didik SMP Unismuh Makassar. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VIIA SMP Unismuh Makassar pada semester ganjil tahun pelajaran 2018/2019 dengan jumlah peserta didik 17 orang.  Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus dan pengambilan data dilakukan dengan menggunakan lembar observasi dan tes keterampilan berpikir kreatif peserta didik. Data hasil observasi dianalisis secara kualitatif dan data  skor pencapaian keterampilan berpikir kreatif dianalisis secara kuantitatif menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan adanya  peningkatan keterampilan berpikir kreatif peserta didik dari nilai rata-rata pada siklus I sebesar 61,6 dan pada siklus II menjadi 77,2. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan model experiential learning bagi peserta didik kelas VIIA SMP Unismuh Makassar dalam proses pembelajaran, maka keterampilan berpikir kreatif dapat meningkat.

Downloads

Published

2019-12-28

Issue

Vol. 2 No. 2 (2019): Karst : Jurnal Pendidikan Fisika dan Terapannya

Section

Articles

License

Karst : Jurnal Pendidikan Fisika dan Terapannya, adalah Jurnal Akses Terbuka (Open Access Journal). Penulis yang menerbitkan artikelnya dalam jurnal ini setuju dengan ketentuan berikut:

Lisensi Creative Commons
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

You are free to:

  • Adapt — remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially.
Under the following terms:
  • Attribution — You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
  • ShareAlike — If you remix, transform, or build upon the material, you must distribute your contributions under the same license as the original.
  • No additional restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.

How to Cite

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF MELALUI MODEL EXPERIENTIAL LEARNING PESERTA DIDIK SMP UNISMUH MAKASSAR. (2019). Karst: Jurnal Pendidikan Fisika Dan Terapannya, 2(2), 46-55. https://ejournals.umma.ac.id/index.php/karts/article/view/419