Pengembangan Panduan Eksperimen Fisika Dasar Terintegrasi Al-Qur’an bagi Mahasiswa Pendidikan Fisika
DOI:
https://doi.org/10.46918/karst.v8i2.2753Keywords:
ADDIE; Al-Qur'an; eksperimen fisika dasar; keterampilan proses sains; panduan praktikum.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan panduan praktikum Fisika Dasar 1 yang terintegrasi dengan nilai-nilai keislaman berdasarkan Al-Qur'an untuk meningkatkan pemahaman konseptual dan keterampilan proses sains mahasiswa pada Program Studi Pendidikan Fisika UIN Alauddin Makassar. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE, yang terdiri atas tahap Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi, dengan proses validasi dilakukan menggunakan metode validasi Gregory. Penelitian melibatkan dosen, asisten laboratorium, dan mahasiswa sebagai responden. Hasil validasi menunjukkan bahwa panduan memperoleh kategori “Sangat Baik”, dengan skor kelayakan rata-rata sebesar 84% dari dosen, 90% dari asisten laboratorium, dan 82% dari mahasiswa. Panduan ini dinilai sangat praktis, efisien, dan efektif dalam mendukung kegiatan praktikum. Selain itu, keterampilan proses sains mahasiswa menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam pemahaman konsep dan kemampuan analitis, meskipun masih terdapat ruang perbaikan pada keterampilan komunikasi ilmiah. Penelitian ini menyimpulkan bahwa panduan praktikum yang dikembangkan layak digunakan dalam pembelajaran praktikum dan mampu meningkatkan pemahaman mahasiswa terhadap materi sekaligus membentuk karakter melalui integrasi nilai-nilai keislaman.
References
Amal, A., Nur, A. M., & S, M. I. (2022). Pengaruh modul praktikum konsep dasar IPA terintegrasi al-islam kemuhammadiyahan dalam pembentukan karakter religius. Jurnal Basicedu, 6(1), 1098–1106. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.2174
Anwar, H., & Huda, K. (2025). Model Integrasi keilmuan islam dan sains dalam pembelajaran fisika di Madrasah Aliyah.
Auhaina, A. K., & Sari, K. E. (2023). Peran perpustakaan khalifah al-hakam II dalam pengembangan ilmu pengetahuan pada zaman keemasan islam di spanyol. Thaqafiyyat: Jurnal Bahasa Peradaban Dan Informasi Islam, 17–28. https://doi.org/10.14421/thaq.2022.21102
Bekti, T. (2017). Membangun pendidikan karakter berbasis nilai-nilai islam. UNS Press.
Branch, R. M. (2009). Instructional design: the addie approach. Springer.
Chandra, A. N., Haris, V., & Yulita, D. (2021). Pengembangan modul fisika berbasis reach berintegrasi Al-Quran Materi suhu dan kalor. JOSTECH: Journal of Science and Technology, 1(2), 166–174. https://doi.org/10.15548/jostech.v1i2.3097
Fauziah, N. (2021). Pemanfaatan akses aplikasi belajar pada proses pembelajaran di indonesia di masa pandemi covid-19. Asatiza: Jurnal Pendidikan, 2(1), 56–63. https://doi.org/10.46963/asatiza.v2i1.214
Ghazali, M. (2017). Pentingnya Pengintegrasian nilai-nilai islam dalam pembelajaran di perguruan tinggi. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(2), 12–22.
Gregory, R. J. (2000). Psychological testing: History, Principles, and applications. Allyn and Bacon.
Hamzah, F. (2015). Model Integrasi Islam dan Sains: Telaah Filosofis. Mizan.
Harahap, A. (2018). Integrasi Alquran dan materi pembelajaran kurikulum sains pada tingkat sekolah di Indonesia. Jurnal Penelitian Medan Agama. https://doi.org/10.58836/jpma.v0i0.3963
Harahap, M., & Dasopang, M. D. (2021). Integrasi iptek dengan imtaq pada pelajaran MIA di MAN Insan Cendekia Tapanuli Selatan. Studi Multidisipliner: Jurnal Kajian Keislaman, 7(2), 169–185.
Ismayani, I., Sartika, D., & Lutfin, N. A. (2024). Pengembangan modul pembelajaran fisika terintegrasi islam sains pada madrasah aliyah. Karst: Jurnal Pendidikan Fisika dan Terapannya, 7(1), 14–25. https://doi.org/10.46918/karst.v7i1.2207
Khuzaimah, A. U., Amin, B. D., & Arafah, K. (2022). Physics problem based e-module development to improve student’s physics concept understanding. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 8(4), 2389–2395. https://doi.org/10.29303/jppipa.v8i4.2009
Muhaini. (2019). Model Integrasi Keilmuan pada Sekolah Menengah Atas Negeri Unggul Kabupaten Aceh Timur. Analytica Islamica, 21(1).
Nuraini, L., Anggraeni, F. K. A., Harijanto, A., Prastowo, S. H. B., Subiki, S., Supriadi, B., Maryani, M., Sutarto, S., & Wahyu, R. (2022). Development of Al-Qur’an-based physics learning media applications to improve higher order thinking skills and spiritual attitudes for preservice physics teacher. Indonesian Review of Physics, 5(1), 32–39. https://doi.org/10.12928/irip.v5i1.4268
Permana, N. D., Wibowo, F. C., Susilawati, Zarkasih, Z., Bakhtiar, N., Darman, D. R., & Siswanto, S. (2021). Development of a basic physics practicum guide that is integrated with Qur’anic verses for prospective natural science teachers. 020028. https://doi.org/10.1063/5.0037559
Rahmola, A., & Mursalin, M. (2018). Penerapan pembelajaran terintegrasi nilai-nilai Al-Qur’an pada konsep cahaya dan alat optik. Seminar Nasional Fisika Dan Pendidikan Fisika.
Rif’ah, N., & Husnaini, M. (2024). Upaya inovatif dosen menuju harmoni ilmu: membangun iklim integrasi ilmu. At-Thullab Jurnal Mahasiswa Studi Islam, 6(1), 1510–1532. https://doi.org/10.20885/tullab.vol6.iss1.art4
Septiani, D., & Susanti, S. (2021). Urgensi pembelajaran inkuiri di abad ke 21: Kajian literatur. SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 6(1). https://doi.org/10.30998/sap.v6i1.7784
Sulman, F. & others. (2021). Pengaruh media animasi berkarakter islami terhadap hasil belajar pengetahuan bumi dan antariksa. Edumaspul.
Widoyoko, E. P. (2009). Evaluasi Program Pembelajaran. Pustaka Pelajar.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Mukti Ali, Muh. Syihab Ikbal, Andi Ulfah Khuzaimah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Karst : Jurnal Pendidikan Fisika dan Terapannya, adalah Jurnal Akses Terbuka (Open Access Journal). Penulis yang menerbitkan artikelnya dalam jurnal ini setuju dengan ketentuan berikut:
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
You are free to:
- Share — copy and redistribute the material in any medium or format
- Adapt — remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially.
- Attribution — You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
- ShareAlike — If you remix, transform, or build upon the material, you must distribute your contributions under the same license as the original.
- No additional restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.
94.jpg){kind=logo}
