MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) SEBAGAI STRATEGI UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP PADA SISWA KELAS X MA DARUSSALAM BARANDASI
DOI:
https://doi.org/10.46918/bn.v9i1.2774Keywords:
Penguasaan konsep, Project Based LearningAbstract
Penelitian ini merupakan penelitian pre-eksperimental yang bertujuan untuk mengetahui adanya PjBL terhadap strategi untuk meningkatkan penguasaan konsep siswa kelas X MA Darusalam Barandasi. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik random sampling dan dalam penelitian ini ada sebanya 19 siswa diambil menjadi sampel. Instrumen penelitian yang digunakan adalah soal pilihan ganda sebanyak 20 soal yang telah divalidasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Berdasarkan hasil analisis data deskriptif penguasaan konsep siswa diperoleh pretest skor rata-rata 66,05 dan posttest 83,68 skor terendah pretest 25, untuk posttest 65 dan skor tertinggi pretest 95 sedangkan untuk posttest 100. Analisis statistik deskriptif juga digunakan untuk mengambarkan hasil belajar yang diperoleh oleh siswa, hasil rata-rata siswa dikelas yaitu pretest sebesar = 66,05% dengan kategori sedang, posttest = 83,16% - kategoti tinggi. Ini berarti bahwa model pembelajaran Project Based Learning efektif terhadap hasil belajar siswa di kelas X1 MA Darusalam Barandasi.
References
Ayun, A. Q. 2019. Pengaruh Dana Proporsi Pihak Ketiga, Risiko pembiayaan, Dan Proporsi Pembiayaan Non Investasi Terhadap Profit Distribution Management. Jakarta; Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Indonesia.
Bandura, A. (1977). Social Learning Theory. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.
Bell, S. (2010). Project-based learning for the 21st century: Skills for the future. The Clearing House, 83(2), 39–43.
Bertema.com. 2022. Langkah-Langkah model Project Based Learning (PBjL) dalam Proses Pembelajaran.
Deci, E. L., & Ryan, R. M. (2000). The “what” and “why” of goal pursuits: Human needs and the self-determination of behavior. Psychological Inquiry, 11(4), 227–268.
Dewey, J. (1938). Experience and Education. New York: Macmillan.
Iryanto. 2021. Model PBL efektif dalam meningkatkan hasil belajar dan pemahaman konsep siswa.
Murti, W. (2018). Pengaruh Kebiasaan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mikrobiologi Mahasiswa Pendidikan Biologi Universitas Muslim Maros. Jurnal Binomial, 1(1), 50-65. https://ejournals.umma.ac.id/index.php/binomial/article/view/173
Mutmainna, A. 2014. Kelebihan dan kekurangan model pembelajaran berbasis proyek (project-based learning). Blog Aisya Mutmainna. http://kerjaonlineaisah. blogspot. co. id/2014/08/kelebihan-dan-kelemahan-mod el. htm (13 september 2015).
Nur Salsabila Z. 2023. Penerapan project based learning (PjBL) dalam meningkatkan kreativitas dan hasil belajar pada materi virus kelas X di MA darusalam barandasi.
Nuryadi, N., & Rahmawati, P. 2018. Persepsi siswa tentang penerapan model pembelajaran berbasis proyek ditinjau dari kreativitas dan hasil belajar siswa. Jurnal Mercumatika: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika, 3(1), 53-62.
Panjaitan, S., Sitepu, C., & Marbun, M. R. (2023). Efektivitas model pembelajaran project based learning dan inquiry terhadap kemampuan literasi numerasi siswa pada materi fungsi kuadrat di kelas IX UPT SMP Negeri 12 Medan. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 6(3), 398-406.
Piaget, J. (1970). Science of Education and the Psychology of the Child. New York: Orion Press.
Rahmawati, Y. 2023. Efektifitas Penggunaan E-Modul Berbasis Project Based Learning Terhadap Kompetensi Peserta Didik Pada Kurikulum Merdeka Belajar. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(1), 293-300.
Sari, M. N. 2022. Teachea' Perceptions On Students' Learning Styles On Learning English At Sma Negri 10 Kerinci. Jurnal Pendidikan, Keguruan, Dan Pengajaran, 1 (1), 32-43
Sugiono. 2017. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D, digunakan untuk dasar teori uji normalitas dan pemilihan uji statistik inferensial.
Sugiyono. 2015, metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan kombinasi (Mixed Methods), Alfabeta, Bandung.
Sunismi, dkk. 2022. Pembelajaran berbasis proyek, menjelaskan secara detail kelebihan dan kekurangan PjBL.
Syam, A. N. 2016. Pengaruh model pembelajaran berbasis proyek (project based learning) terhadap hasil belajar biologi siswa di kelas VIII MTs Madani Alauddin Paopao. Skripsi. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Alauddin Makassar.
Thomas, J. W. (2000). A review of research on project-based learning. San Rafael, CA: Autodesk Foundation.
Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Cambridge, MA: Harvard University Press.
