Efektivitas Metode Pembelajaran Brainstorming dan Storytelling Terhadap Keterampilan Berbicara Siswa Kelas VIII SMPN 13 Kota Serang
DOI:
https://doi.org/10.46918/idiomatik.v8i2.2718Keywords:
Keterampilan Berbicara, Metode Brainstorming, Metode StorytellingAbstract
Rendahnya keterampilan berbicara siswa, khususnya dalam menyampaikan pendapat dan argumen, menjadi salah satu permasalahan dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Salah satu upaya untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah penerapan metode pembelajaran yang variatif dan berorientasi pada keaktifan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas metode pembelajaran brainstorming dan storytelling serta membandingkan perbedaan efektivitas kedua metode tersebut terhadap keterampilan berbicara siswa kelas VIII SMPN 13 Kota Serang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen. Uji prasyarat analisis meliputi uji normalitas dan homogenitas. Hasil analisis menggunakan uji t menunjukkan bahwa metode pembelajaran brainstorming dan storytelling sama-sama efektif dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa, dengan nilai signifikansi 0,000 (< 0,05). Hasil perhitungan N-Gain menunjukkan adanya perbedaan efektivitas, dengan rata-rata peningkatan pada metode brainstorming sebesar 28,90% dan metode storytelling sebesar 17,35%. Uji perbandingan efektivitas menunjukkan bahwa metode pembelajaran brainstorming lebih efektif dibandingkan metode pembelajaran storytelling dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa.
References
Akhiruddin, Sujarwo, Atmowardoyo, H., & Nurhikmah. (2020). Belajar & Pembelajaran (Teori dan Implementasi) (Jusmawati (ed.)). Yogyakarta: Samudra Biru.
Ardha, S., & Siregar, N. I. (2021). Metode Pembelajaran Brainstorming Sebagai Upaya Meningkatkan Self Confidence pada Siswa: Literature Review. Jurnal Social Library, 1(1), 13–18. https://doi.org/https://doi.org/10.51849/sl.v1i1.23 Jurnal
Cresswell, J. W. (2017). Research Design Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan Mixed (3rd ed.). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Dalman. (2014). Keterampilan Berbicara (M. Suardi (ed.)). Pasaman Barat: Azka Pustaka.
Darningwati, Lestari, Y., & Sulistyo, B. (2020). Keefektifan Penerapan Metode Brainstorming untuk Meningkatkan Kemampuan Mahasiswa dalam Menulis Teks Berita. KREDO: Jurnal Ilmiah Bahasa Dan Sastra, 4(1). https://jurnal.umk.ac.id/index.php/kredo/index
Gereda, A. (2020). Keterampilan Berbahasa Indonesia (A. S. Pratiwi (ed.); 1st ed.). Tasikmalaya: Edu Publisher.
Hafidhoh, N., & Rifa’i, M. R. (2021). Karakteristik Penilaian Pembelajaran Pada Kurikulum 2013 Di MI. Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 4(1), 10–16. https://doi.org/https://doi.org/10.58518/awwaliyah.v4i1.673
Harianto, B. T., & Harjono, H. S. (2018). Pengaruh Metode Sugesti Imajinasi dan Kreativitas terhadap Keterampilan Menulis Puisi Siswa Kelas IX SMP. DIKBASTRA: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 1(1), 1–19. https://doi.org/https://doi.org/10.22437/dikbastra.v1i1.5833
Hartini, N. M. S. A., Rozzaqyah, F., Agustiningrum, M. D. B., Patri, S. F. D., Ratnasari, N., & Purbowati, D. (2022). Metode dan Teknik Pembelajaran. Jakarta: Galiono Digdaya Kawthar.
Herlawan, Askois, A., & Yani, N. (2023). Efektifitas Metode Pembelajaran Brainstorming terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas VII SMP Negeri 7 Baubau. Jurnal Akademik Pendidikan Matematika, 9(1), 58–62. https://doi.org/10.55340/japm.v9i1.1144
Ilawati, MA, F. R., & Alawiyah, T. (2024). Analisis Implementasi Metode Ktorytelling terhadap kemampuan Berbicara Siswa pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas IV SDN I Kayangan Kabupaten Lombok Utara Tahun Ajaran 2023/2024. 03(03), 187–199.
Karyadi, A. C. (2022). Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Metode Storytelling Menggunakan Media Big Book. Jurnal Pengabdian Masyarakat (JPM-IKP), 4(02), 11–20.
Mulyono, D., Yufiarti, & Yarmi, G. (2018). Peningkatan Kemampuan Berbicara dengan Menggunakan Metode Storytelling pada Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan Dasar, 28–39. https://doi.org/doi.org/10.21009/JPD.091.03
Nurgiyantoro, B. (2012). Penilaian dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra. Yogyakarta: BPFE.
Nurgiyantoro, B. (2016). Penilaian Pembelajaran Bahasa Berbasis Kompetensi (2nd ed.). Yogyakarta: BPFE.
Nurwida, M. (2016). Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Metode Story Telling untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Guru “COPE,” 2.
Pamuji, S. S., & Setyami, I. (2021). Keterampilan Berbahasa. Bogor: Guepedia. https://books.google.co.id/books?id=WrNMEAAAQBAJ&printsec=frontcover&hl=id#v=onepage&q&f=false
Permendikbudristek. (2022). Peraturan Menteri Pendidikan Kebudayaan Riset dan Teknologi tentang Standar Proses Pada Pendidikan Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar dan Jenjang Pendidikan Menengah. In Kemdikbud. Jakarta: Kemdikbud.
Primadyaningsih, K., Kamsiyati, S., & SM, E. (2016). Penggunaan Metode Pembelajaran Brainstorming untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Pantun. Jurnal Hasil Riset.
Salman, N. I. M., Rabiah, S., & Mazhud, N. (2024). Penerapan Metode Storytelling dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Teks Negosiasi Siswa Kelas X SMAN 3 Sinjai. Journal on Education, 06(02), 15045–15055.
Saraswati, A. S. (2021). Penerapan Metode Pembelajaran Brainstorming untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Argumentasi di Sekolah Dasar. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 9(1). https://doi.org/https://doi.org/10.20961/jkc.v9i1.53786
Subhayni, Sa’adiah, & Armia. (2017). Keterampilan Berbicara. Banda Aceh: Syiah Kuala University Press.
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sukarelawan, M. I., Indratno, T. K., & Ayu, S. M. (2024). N-Gain vs Stacking Analisis Perubahan Abilitas Peserta Didik dalam Desain One Group Pretest-Posttest. Yogyakarta: Suryacahya.
Sumirah, Wiranata, S., & Jamil, Z. A. (2024). Metode Brainstorming dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Madrasah Aliyah Negeri 1 Kota Sungai Penuh di Provinsi Jambi. Syntax Literate Jurnal Ilmiah Indonesia, 9(5). https://doi.org/http://dx.doi.org/10.36418/syntax-literate.v9i5 2548-1398
Tarigan, H. G. (2021). Berbicara Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Angkasa Bandung: Bandung.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Nurul Afifah, Tatu Hilaliyah, Muhammad Rinzat Iriyansah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
