“PENERAPAN FLIPPED CLASSROOM BERBASIS PENDEKATAN MULTIREPRESENTASI UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MAHASISWA DIMASA PANDEMI COVID-19”. Karst: Jurnal Pendidikan Fisika dan Terapannya 5, no. 1 (June 16, 2022): 1–7. Accessed November 3, 2025. https://ejournals.umma.ac.id/index.php/karts/article/view/1296.