PENERAPAN MODEL INKUIRI TERBIMBING BERBANTUAN MEDIA POSTER DILENGKAPI LKS TTS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
DOI:
https://doi.org/10.46918/bn.v9i1.3210Keywords:
Inkuiri Terbimbing, Poster, TTS, Hasil BelajarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas VIII-C SMP Negeri 1 Lewa melalui model pembelajaran Inkuiri Terbimbing berbantuan media Poster dan LKS Teka-Teki Silang (TTS). Masalah utama dalam penelitian ini adalah rendahnya aktivitas dan ketuntasan belajar siswa yang hanya mencapai 33% pada data awal. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini mengikuti model Kemmis dan McTaggart yang terdiri dari dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada ranah kognitif dan afektif. Pada tahap pra-siklus, rata-rata nilai siswa hanya 43,66 dengan ketuntasan 24%. Setelah penerapan tindakan pada Siklus I, rata-rata nilai meningkat menjadi 67 dengan ketuntasan 50%. Pada Siklus II, rata-rata nilai mencapai 85 dengan tingkat ketuntasan melonjak drastis hingga 90%. Selain itu, sikap afektif siswa berkembang dari kategori "Kurang" menjadi "Sangat Baik", mencerminkan peningkatan rasa percaya diri dan kerja sama. Disimpulkan bahwa penggunaan model Inkuiri Terbimbing yang dipadukan dengan media Poster dan TTS efektif meningkatkan hasil belajar dan keterlibatan aktif siswa pada materi sistem pernapasan manusia.
References
Agustin, S., Sumardi, S., & Hamdu, G. (2021). Kajian Tentang Keaktikan Belajar Siswa Dengan Media Teka Teki Silang Pada Pembelajaran IPS SD. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(1), 166–176. https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v8i1.32917
Bastari, G. B., Koto, I. K., & Susanta, A. S. (2019). Pengaruh Model Cooperative Learning Type Make a Match Terhadap Penguasaan Konseptual Siswa Kelas Iv Sd Negeri 6 Kaur. Jurnal Pembelajaran Dan Pengajaran Pendidikan Dasar, 3(1), 129–136. https://doi.org/10.33369/dikdas.v3i1.10607
Huki, F. P., Bano, V. O., Njurumana, Y. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing (Guided Inquiry) Berbantuan Media Gambar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas Viii Smp Negeri 1 Lewa Tidahu. 3(10), 7857–7868. JIP (Jurnal Inovasi Penelitian). Vol 3
Hidayati, N., Bustan, A., & Hartanto, T. J. (2021). Bahana Pendidikan : Jurnal Pendidikan Sains Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing pada Materi Tekanan. 3(1), 21–26.
Intaha, A. M., & Saputra, Y. M. (2020). Pengaruh Media Pembelajaran Poster dan Video terhadap Penguasaan Keterampilan Pencak The Effect of Poster and Video Learning Media on the Mastery of Pencak Silat. 20, 145–153.
Jongu, A. U. L., Bano, V. O., & Ina, A. T. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Scramble Berbantuan Media Poster Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII SMP Katolik Anda Luri Waingapu. 10, 25–36. JB&P : Jurnal Biologi dan Pembelajarannya ISSN 2406-8659 (print), ISSN 2746-0959 (online) Volume 10, Nomor 1, Tahun 2023, Hal. 25 – 36 Available online at: https://ojs.unpkediri.ac.id/index.php/biologi Research
Lovisia, E. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing. Science and Physics Education Journal (SPEJ) Volume 2, Nomor 1, Juli-Desember 2018 e-ISSN : 2598-2567 p-ISSN : 2614-0195 https://doi.org/10.31539/spej.v2i1.333
Murti, W., Maya, S., & Lestari, P. I. (2022). Pengaruh penggunaan buku pedoman praktikum ekologi tumbuhan terhadap hasil belajar mahasiswa. Binomial: Jurnal Pendidikan Biologi, 5(1), 13–24. https://doi.org/10.46918/bn.v5i1.1240
Rofiq, M. A., Irfan, A., Pratama, D., Surur, M., & Azizah, N. (2024). Analisis Strategi Pembelajaran Dalam Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Dan Aplikasi Konsep. Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan Dan Kebudayaan, 2(2), 35–43. https://doi.org/10.59031/jkppk.v2i2.320
Ngguna, S. M., Bano, V. O., Biologi, P., Kristen, U., Wacana, W., & Indonesia, W. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Dibantu Media Gambar Meningkatkan Hasil Belajar Kelas VIII SMPN 2 Nggoa Serly Mura Ngguna dan Vidriana Oktoviana Bano – Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri. 10, 37–49. JB&P : Jurnal Biologi dan Pembelajarannya ISSN 2406-8659 (print), ISSN 2746-0959 (online) Volume 10, Nomor 1, Tahun 2023, Hal. 25 – 36 Available online at: https://ojs.unpkediri.ac.id/index.php/biologi Research
Sari, S. A., Nasution, E. Y. P., & Laswadi, L. (2020). Penerapan Model Student Facilitator and Explaining (SFE) dengan Media Poster untuk Meningkatkan Kemampuan Representasi Matematis Siswa. Logaritma : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan Dan Sains, 8(01), 105–118. https://doi.org/10.24952/logaritma.v8i01.2380
Ulfiah, Z., & Wahyuningsih, Y. (2023). Penerapan Permainan Edukatif Teka Teki Silang dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Dirasah, 6(2), 403–410. https://ejournal.iaifa.ac.id/index.php/dirasah Representasi Matematis Siswa. Logaritma : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan Dan Sains, 8(01), 105–118. https://doi.org/10.24952/logaritma.v8i01.2380
