“EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN BIOLOGI MELALUI MODEL ARGUMENT DRIVEN INQUIRY TERHADAP KETERAMPILAN BERARGUMENTASI DAN HASIL BELAJAR SISWA”. Jurnal Binomial 5, no. 1 (March 28, 2022): 69–80. Accessed September 10, 2025. http://ejournals.umma.ac.id/index.php/binomial/article/view/1235.