“PENERAPAN MODEL ARGUMENT-DRIVEN INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERARGUMENTASI ILMIAH MAHASISWA PADA TOPIK KALOR”. Karst: Jurnal Pendidikan Fisika Dan Terapannya, vol. 6, no. 2, Dec. 2023, pp. 94-106, https://doi.org/10.46918/karst.v6i2.2108.