“PENERAPAN FLIPPED CLASSROOM BERBASIS PENDEKATAN MULTIREPRESENTASI UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MAHASISWA DIMASA PANDEMI COVID-19” (2022) Karst: Jurnal Pendidikan Fisika dan Terapannya, 5(1), pp. 1–7. doi:10.46918/karst.v5i1.1296.