“PENERAPAN MODEL ARGUMENT-DRIVEN INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERARGUMENTASI ILMIAH MAHASISWA PADA TOPIK KALOR”. 2023. Karst: Jurnal Pendidikan Fisika Dan Terapannya 6 (2): 94-106. https://doi.org/10.46918/karst.v6i2.2108.