Jurnal Idiomatik Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Jurnal Idiomatik adalah jurnal yang diterbitkan oleh Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Universitas Muslim Maros. Diterbitkan dua kali dalam setahun, yaitu pada bulan Juni dan Desember. Redaksi menerima naskah berupa hasil pemikiran, studi pustaka atau penelitian yang berkaitan dengan perkembangan pendidikan dan ilmu bahasa dan belum pernah diterbitkan dalam jurnal lain.
Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Universitas Muslim Maros
Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi melalui Pendekatan Deep Learning Berbantuan Media Canva pada Siswa Kelas XI SMAN 6 Malang
Rendahnya keterampilan menulis puisi siswa kelas XI-6 SMAN 6 Malang menjadi titik tolak penelitian ini: hanya 34,3% siswa mencapai KKM 75 pada asesmen awal, dengan kelemahan paling mencolok pada kedalaman makna dan diksi. Puisi yang dihasilkan cenderung generik karena siswa tidak diajak menghayati pengalaman pribadinya sebelum menulis. Untuk menjawab persoalan ini, diterapkan pendekatan Deep Learning yang memadukan tiga pilar saling berkait: Mindful Learning melatih siswa mengamati objek dan pengalaman secara penuh kesadaran sebagai sumber diksi; Meaningful Learning mendorong mereka menulis dari peristiwa personal yang benar-benar bermakna; dan Joyful Learning menciptakan iklim belajar yang bebas tekanan. Ketiganya diwujudkan melalui Canva, yang berfungsi bukan sekadar alat hias, melainkan medium bagi siswa untuk menerjemahkan emosi abstrak menjadi komposisi visual-tekstual yang utuh. Penelitian dirancang sebagai PTK model Kemmis dan McTaggart dalam dua siklus, dengan data dihimpun melalui rubrik unjuk kerja, observasi, dan angket. Nilai rata-rata meningkat dari 68,5 menjadi 85,4, dan ketuntasan klasikal dari 34,3% menjadi 88,6%, seiring perubahan nyata pada cara siswa berproses: dari menulis tanpa arah menjadi menulis dengan kesadaran dan kepemilikan atas karyanya. Temuan ini menegaskan bahwa integrasi Deep Learning dan Canva efektif membangun keterampilan menulis puisi yang otentik.
Copyright (c) 2026 Muhammad Taufiq Rizqi Abdullah, Hadi Wardoyo, Jekti Wulandari https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Karakteristik Tokoh Utama Sebagai Cerminan Realitas Sosial dalam Film Kaka Boss 2024: Kajian Sosiologi Sastra
Film merupakan karya sastra audiovisual yang tidak hanya berfungsi sebagai media hiburan, tetapi juga sebagai ruang representasi realitas sosial dalam kehidupan masyarakat. Penelitian mengenai film Indonesia umumnya berfokus pada aspek komedi dan naratif, sehingga kajian tentang karakterisasi tokoh sebagai cerminan realitas sosial, khususnya dalam film Kaka Boss, masih terbatas. Film Kaka Boss dipilih karena menampilkan berbagai isu sosial, seperti relasi ayah dan anak, mobilitas sosial, stigma terhadap profesi, serta stereotip masyarakat Indonesia Timur yang masih jarang dikaji dalam penelitian film Indonesia. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan karakterisasi tokoh Ferdinand Omakare (Kaka Boss) serta menjelaskan cerminan realitas sosial yang direpresentasikan melalui tokoh tersebut. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan perspektif sosiologi sastra dan teori karakterisasi Nurgiyantoro. Data penelitian berupa kutipan dialog, tindakan tokoh, konflik sosial, interaksi sosial, serta representasi kehidupan masyarakat yang diperoleh melalui teknik observasi, dokumentasi, dan pencatatan adegan film. Data dianalisis melalui tahap identifikasi adegan, pengelompokan bentuk karakterisasi, interpretasi realitas sosial, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa karakter Ferdinand Omakare dikonstruksi sebagai sosok ayah yang pekerja keras, pemimpin yang berwibawa, serta individu yang mengalami transformasi identitas. Karakterisasi tersebut merefleksikan berbagai realitas sosial, seperti relasi ayah dan anak, stigma terhadap profesi, legitimasi sosial, serta stereotip masyarakat Indonesia Timur. Film Kaka Boss menunjukkan bahwa karakterisasi tokoh utama tidak hanya berfungsi sebagai unsur dramatik, tetapi juga sebagai medium representasi problematika sosial. Penelitian ini memperkaya kajian karakterisasi dalam film Indonesia dengan menunjukkan bahwa pembentukan karakter tokoh dapat merefleksikan persoalan identitas, realitas sosial, dan penerimaan sosial dalam masyarakat.
Copyright (c) 2026 Harsohlimin, Sesilia Seli https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Analisis Unsur Intrinsik Novel Mao Mao & Berang-berang: Penerbangan Ajaib ke Ujung Dunia Karya Clara Ng dan Relevansinya sebagai Bahan Bacaan Literasi Sastra Anak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis unsur intrinsik dan hubungan antarunsur intrinsik dalam novel Mao Mao & Berang-berang: Penerbangan Ajaib ke Ujung Dunia karya Clara Ng serta mendeskripsikan relevansinya sebagai bahan bacaan literasi sastra anak. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih terbatasnya kajian yang tidak hanya mengidentifikasi unsur intrinsik, tetapi juga mengkaji keterkaitan antarunsur intrinsik dan pemanfaatannya sebagai bahan bacaan literasi sastra anak. Penelitian menggunakan pendekatan struktural dengan metode kualitatif. Teori yang digunakan adalah teori unsur intrinsik menurut Burhan Nurgiyantoro yang meliputi tema, alur, tokoh dan penokohan, latar, sudut pandang, gaya bahasa, dan amanat. Data dikumpulkan melalui teknik baca-catat dan dianalisis melalui tahap identifikasi, klasifikasi, interpretasi, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa unsur-unsur intrinsik dalam novel saling berkaitan dalam membangun struktur cerita. Tema petualangan berkembang melalui alur perjalanan tokoh utama, didukung oleh latar fantasi yang imajinatif, tokoh-tokoh hewan yang menarik, penggunaan sudut pandang orang ketiga, gaya bahasa figuratif, serta amanat yang mengandung nilai-nilai pendidikan karakter. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa novel ini relevan sebagai bahan bacaan literasi sastra anak karena sesuai dengan karakteristik sastra anak, mampu mengembangkan imajinasi, menanamkan nilai moral, serta mendukung pembentukan karakter dan kemampuan literasi anak. Dengan demikian, novel Mao Mao & Berang-berang: Penerbangan Ajaib ke Ujung Dunia layak direkomendasikan sebagai bahan bacaan literasi sastra anak.
Copyright (c) 2026 Anisah Khoirunnisa, Dian Hartati, Dewi Suprihatin https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Analisis Semiotika Nilai Budaya dalam Tradisi Lisan Etnis Pakpak Mate Ncayur Ntua: Studi Literatur
Tradisi lisan merupakan bagian penting dari warisan budaya takbenda yang berfungsi sebagai media pewarisan nilai, norma, dan identitas budaya suatu masyarakat. Salah satu tradisi lisan yang masih dipertahankan oleh masyarakat Pakpak di Sumatera Utara adalah Mate Ncayur Ntua, yaitu upacara adat kematian bagi orang tua yang telah lanjut usia dan menyelesaikan tanggung jawab sosialnya dalam keluarga. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai budaya yang direpresentasikan dalam tradisi lisan Mate Ncayur Ntua melalui perspektif semiotika Charles Sanders Peirce. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi literatur. Data diperoleh dari artikel ilmiah, buku, skripsi, prosiding, dan dokumen akademik yang relevan dengan tradisi lisan Pakpak, semiotika budaya, dan Mate Ncayur Ntua. Data dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan mengacu pada klasifikasi tanda Peirce yang meliputi ikon, indeks, dan simbol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk-bentuk tanda yang dominan dalam tradisi lisan Mate Ncayur Ntua meliputi Tangis Milangi, Peseh-peseh, pemberian ulos, Gendang Si Sangkar Laus, dan pemanggilan nama almarhum. Tanda-tanda tersebut didominasi oleh kategori indeks dan simbol. Analisis semiotika menunjukkan bahwa tradisi lisan Mate Ncayur Ntua merepresentasikan nilai penghormatan, spiritualitas, solidaritas sosial, tanggung jawab keluarga, dan identitas budaya. Temuan ini menunjukkan bahwa tradisi lisan Mate Ncayur Ntua tidak hanya berfungsi sebagai bagian dari ritual kematian, tetapi juga sebagai media transmisi nilai budaya dan pelestarian identitas etnis Pakpak.
Copyright (c) 2026 Claudia Ratna Ningsih, Ezra Natasya Hutabarat, Siti Fadilah Aini Siregar, Yasinta Theresya Claudia Malau, Yuliana Sari https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Peluang Metaverse sebagai Media Pembelajaran Bahasa Indonesia di Era Digital: Studi Kajian Pustaka
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peluang pemanfaatan metaverse sebagai media pembelajaran Bahasa Indonesia di era digital melalui studi pustaka. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan menganalisis 14 artikel ilmiah nasional dan internasional yang diperoleh dari Google Scholar, Scopus, dan SINTA. Literatur yang dikaji dipublikasikan pada rentang tahun 2018–2026 dan diseleksi berdasarkan kesesuaian topik, tahun publikasi, serta keterkaitannya dengan metaverse, virtual reality (VR), augmented reality (AR), immersive learning, dan pembelajaran Bahasa Indonesia. Analisis data dilakukan melalui proses identifikasi, kategorisasi, dan sintesis temuan penelitian. Hasil kajian menunjukkan bahwa metaverse berpeluang mendukung pengembangan keterampilan menyimak melalui simulasi interaktif, keterampilan berbicara melalui komunikasi virtual berbasis avatar, keterampilan membaca melalui penyajian sumber belajar yang lebih kontekstual, serta keterampilan menulis melalui aktivitas kolaboratif dan berbasis proyek. Selain itu, metaverse berpotensi meningkatkan motivasi belajar, keterlibatan peserta didik, kreativitas, kolaborasi, komunikasi, berpikir kritis, dan literasi digital sebagai bagian dari keterampilan abad ke-21. Meskipun demikian, implementasinya masih menghadapi berbagai tantangan, seperti keterbatasan infrastruktur, kesenjangan digital, kesiapan guru, pengembangan konten lokal, keamanan data, dan keberlanjutan penggunaan teknologi. Kajian ini memberikan gambaran konseptual mengenai peluang pemanfaatan metaverse sebagai inovasi media pembelajaran Bahasa Indonesia berbasis teknologi digital serta dapat menjadi rujukan bagi pengembangan pembelajaran yang lebih interaktif, kontekstual, dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik di era digital.
Copyright (c) 2026 Rena Murdianti, Ani Rakhmawati https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Analisis Kontrastif Kosakata yang Menyatakan Emosi dalam Bahasa Makassar dan Bahasa Indonesia
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan membandingkan kosakata emosi dalam Bahasa Makassar dan Bahasa Indonesia serta mengungkap pengaruh konteks budaya terhadap penggunaan dan pemaknaan emosi pada kedua bahasa tersebut. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan desain analisis kontrastif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara semi-terstruktur terhadap 10 penutur asli Bahasa Makassar, dan studi kepustakaan menggunakan kamus Bahasa Makassar serta Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI). Data dianalisis menggunakan teknik analisis tematik dengan pendekatan semantik dan pragmatik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedua bahasa memiliki kesepadanan pada konsep emosi dasar, seperti bahagia, marah, takut, sedih, dan rindu. Namun, Bahasa Makassar memiliki variasi kosakata emosi yang lebih rinci dan kontekstual dibandingkan Bahasa Indonesia. Perbedaan tersebut tampak pada penggunaan leksem berdasarkan intensitas emosi, hubungan sosial, dan situasi komunikasi. Selain itu, beberapa kosakata emosi dalam Bahasa Makassar mengandung makna sosial dan budaya yang tidak sepenuhnya memiliki padanan dalam Bahasa Indonesia. Temuan penelitian menunjukkan bahwa bahasa tidak hanya berfungsi sebagai alat komunikasi, tetapi juga merepresentasikan nilai budaya, relasi sosial, dan cara masyarakat memahami pengalaman emosional. Penelitian ini diharapkan dapat memperkaya kajian semantik, sosiolinguistik, dan linguistik budaya, khususnya yang berkaitan dengan emosi dan bahasa daerah.
Copyright (c) 2024 Ita Suryaningsih https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Penokohan Pada Novel Calabai (Perempuan dalam Tubuh Lelaki) Karya Pepi Al-Bayqunie
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penokohan tokoh utama dalam novel Calabai (Perempuan dalam Tubuh Lelaki) karya Pepi Al-Bayqunie berdasarkan aspek semiotik Tzvetan Todorov. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data penelitian berupa kalimat, frasa, dan kata yang mengandung aspek semiotik pada tokoh utama, yaitu Saidi, dalam novel tersebut. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui studi pustaka dengan metode baca dan catat, sedangkan analisis data menggunakan teknik deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tokoh Saidi memiliki seluruh aspek semiotik menurut teori Tzvetan Todorov, yaitu: (1) aspek sintaksis, (2) aspek semantik, dan (3) aspek verbal.
Copyright (c) 2026 Imrana Dg. Mani’ini (Author); Ita Suryaningsih, Aryanti https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Feminisme dalam Novel Rissa Sebuah Pilihan Hidup Analisis Wacana Kritis Model Sara Mills
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan metode analisis isi yang bertujuan untuk mendeskripsikan representasi feminisme dalam novel Rissa Sebuah Pilihan Hidup karya Larissa Chou berdasarkan analisis wacana kritis model Sara Mills. Fokus penelitian ini adalah mengidentifikasi posisi subjek, posisi objek, dan posisi pembaca dalam narasi novel untuk mengungkap bagaimana perempuan direpresentasikan dalam konteks sosial, budaya, dan keluarga. Sumber data dalam penelitian ini adalah kutipan-kutipan naratif dan dialogis dalam novel tersebut. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui studi dokumen dan pencatatan kutipan yang relevan, kemudian dianalisis menggunakan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan menurut Miles dan Huberman. Berdasarkan hasil analisis terhadap 24 data, ditemukan bahwa tokoh utama Rissa paling dominan ditempatkan sebagai objek yakni sebanyak 21 kali, sedangkan sebagai subjek sebanyak 2 kali, dan sebagai subjek sekaligus objek sebanyak 1 kali. Tokoh lain seperti Mama ditemukan sebagai subjek sebanyak 5 kali, Oma 2 kali, Papa 1 kali, dan masyarakat 3 kali. Temuan ini menunjukkan bahwa tokoh perempuan utama lebih banyak diposisikan dalam posisi pasif dan dikendalikan, yang mencerminkan adanya relasi kuasa dan dominasi dalam struktur patriarkal yang direpresentasikan melalui keluarga dan lingkungan sosial.
Copyright (c) 2026 Islah Nurfatiah, Ita Suryaningsih, Aryanti https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Permainan Bahasa dalam Cerpen Robohnya Surau Kami Karya A.A. Navis: Perspektif Wittgenstein
Penelitian ini menganalisis permainan bahasa (language games) dalam cerpen Robohnya Surau Kami karya A. A. Navis melalui perspektif filsafat bahasa Ludwig Wittgenstein. Penelitian bertujuan mengungkap bentuk permainan bahasa dan mekanisme pembentukan makna tuturan tokoh berdasarkan konteks religius, sosial, dan moral dalam teks sastra. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif interpretatif. Data penelitian berupa dialog, monolog, dan fragmen narasi yang dianalisis melalui tahap identifikasi, klasifikasi, dan interpretasi berdasarkan konsep language games, rules, dan form of life. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahasa dalam cerpen tidak berfungsi sebagai medium naratif yang netral, melainkan sebagai praktik sosial yang membentuk konflik dan kritik ideologis dalam teks. Penelitian menemukan empat bentuk permainan bahasa, yaitu religius-ritual, praktis-etis, satir-evaluatif, dan reflektif-interogatif. Benturan antara permainan bahasa religius dan praktis-etis menyebabkan terjadinya pergeseran makna kesalehan dari orientasi ritual individual menuju tanggung jawab sosial. Temuan penelitian memperlihatkan bahwa makna bahasa dalam karya sastra bersifat kontekstual dan dibentuk melalui praktik penggunaan bahasa dalam kehidupan sosial tokoh. Kebaruan penelitian ini terletak pada penerapan perspektif language games Wittgenstein untuk menjelaskan mekanisme pembentukan makna dan benturan ideologis dalam sastra Indonesia. Dengan demikian, penelitian ini memperluas kajian sastra yang selama ini lebih dominan menggunakan pendekatan struktural, moral, dan tematik.
Copyright (c) 2026 Sukarni, Andi Muh. Taufiq https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Kajian Historis dan Nilai Budaya Mabbissa Arajang Di Kabupaten Soppeng
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji sejarah dan nilai budaya dari tradisi Mabbisa Arajang yang ada di Kabupaten Soppeng, Sulawesi Selatan. Mabbisa Arajang merupakan sebuah tradisi budaya yang telah ada sejak lama dalam masyarakat Soppeng, yang melibatkan berbagai upacara adat sebagai bentuk penghormatan dan penguatan ikatan sosial antar warga. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus untuk menggali lebih dalam tentang asal-usul, perkembangan, dan pengaruh Mabbisa Arajang dalam kehidupan sosial budaya masyarakat Soppeng. Melalui wawancara mendalam dengan para tokoh adat, masyarakat setempat, dan pengamatan langsung, penelitian ini mengidentifikasi berbagai nilai budaya yang terkandung dalam Mabbisa Arajang, termasuk nilai kebersamaan, gotong royong, penghormatan terhadap leluhur, serta pelestarian tradisi lokal sebagai bagian dari identitas budaya masyarakat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun Mabbisa Arajang menghadapi tantangan modernisasi, tradisi ini masih dipertahankan dan dihormati oleh masyarakat Soppeng sebagai simbol kekuatan budaya yang menghubungkan masa lalu, kini, dan masa depan. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam upaya pelestarian budaya lokal dan pemahaman lebih dalam mengenai keberagaman budaya di Indonesia, khususnya di Sulawesi Selatan.
Copyright (c) 2025 Yusmah, Supriadi https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Slang pada Media Sosial Twitter Kajian Sosiolinguistik
Slang Pada Media Sosial Twitter Kajian Sosiolinguistik (dibimbing oleh Kasmawati dan Irwan Fadli). Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan bentuk slang dan fungsi slang pada media sosial Twitter. Jenis penelitian yang digunakan yaitu jenis penelitian deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik simak dan rekam. Sumber data penelitian adalah tweet dan komentar dari akun pengguna Twitter. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, conclusion drawing (verification). Berdasarkan hasil analisis ditemukan empat bentuk slang pada media sosial twitter yaitu bentuk singkatan, bentuk yang dipendekkan, bentuk salah ucap yang lucu, bentuk interjeksi. Bentuk slang yang paling banyak digunakan yaitu bentuk salah ucap yang lucu. Selanjutnya ditemukan lima fungsi slang yaitu fungsi emotif, fungsi referensial, fungsi konatif, fungsi fatik, dan fungsi puitik. Fungsi slang yang paling banyak ditemukan yaitu fungsi emotif.
Copyright (c) 2025 Rahmi B., Aryanti https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Penggunaan Bahasa Persuasif dalam Konten Endorsement Akun Tiktok @Musiil
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan teknik bahasa persuasif yang digunakan dalam konten endorsement pada akun TikTok @Musiil. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi dan teknik catat. Data diambil menggunakan tangkapan layar ponsel (Screenshot). Analisis data dalam penelitian ini menggunakan model interaktif yang dikemukakan oleh Miles dan Huberman (1994), yang terdiri atas tiga tahapan, yaitu: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Pendekatan ini memungkinkan peneliti untuk mengelola data mentah menjadi informasi yang lebih terstruktur dan bermakna. Berdasarkan hasil analisis, ditemukan enam teknik bahasa persuasif yang digunakan dalam konten endorsement akun TikTok @Musiil, yaitu: Teknik rasionalisasi, teknik identifikasi, teknik sugesti, teknik konformitas, teknik kompensasi, dan teknik pengganti. Dari seluruh data yang dianalisis, teknik bahasa persuasif yang paling dominan digunakan @Musiil adalah teknik sugesti, karena efektif memengaruhi perasaan audiens tanpa perlu alasan logis yang rumit.
Copyright (c) 2023 Wardania Zul, Kasmawati, Irwan Fadli https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Implikatur Percakapan pada Film Ipar Adalah Maut: Kajian Pragmatik
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya memahami makna tersembunyi dalam percakapan tokoh film sebagai bentuk representasi realita sosial. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan bentuk dan makna, serta fungsi implikatur percakapan dalam film Ipar Adalah Maut. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan pragmatik. Sumber data berupa transkrip percakapan dalam film Ipar Adalah Maut, yang dikumpulkan melalui teknik simak, catat, dan dokumentasi. Analisis data didasarkan pada teori implikatur percakapan oleh George Yule serta fungsi tindak tutur ilokusi oleh Searle. Hasil penelitian menunjukkan sebanyak 84 data implikatur percakapan yang terdiri dari 24 implikatur percakapan umum, 36 implikatur percakapan khusus, dan 24 implikatur percakapan berskala. Selain itu, ditemukan 73 data fungsi implikatur, yakni 20 fungsi implikatur asertif atau representatif, 22 fungsi implikatur direktif, 16 fungsi implikatur ekspresif, 8 fungsi implikatur komisif, dan 7 fungsi implikatur deklaratif. Temuan ini mengindikasikan bahwa implikatur percakapan khusus dan fungsi implikatur direktif lebih dominan, yang merefleksikan ketergantungan makna pada konteks spesifik serta adanya kecenderungan tokoh dalam menyampaikan perintah atau permintaan. Hasil penelitian ini menunjukkan kontribusi signifikan terhadap kajian pragmatik dalam memahami dinamika interaksi verbal dalam karya sebuah film.
Copyright (c) 2025 Nurwahida, Ince Nasrullah, Ita Suryaningsih https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Perbandingan Model DL dan Model PjBL dalam Menulis Teks Prosedur Siswa Kelas XI SMKN 1 Bone
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan siswa SMK Negeri 1 Bone dalam menulis teks prosedur, khususnya dalam menyusun kalimat secara utuh, mengorganisasikan ide, menggunakan bahasa yang tepat, serta memahami aspek teknis penulisan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain pre-experimental menggunakan rancangan static group comparison. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI TKJ, dengan kelas XI TKJ 1 menggunakan model Project Based Learning dan kelas XI TKJ 2 menggunakan model Discovery Learning dalam pembelajaran menulis teks prosedur. Instrumen penelitian divalidasi melalui validitas isi. Analisis data dilakukan menggunakan uji t dengan taraf signifikansi 5%, setelah terlebih dahulu memenuhi uji prasyarat berupa uji normalitas dan uji homogenitas. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar menulis teks prosedur pada kedua kelompok setelah perlakuan. Uji t menunjukkan perbedaan yang signifikan baik pada hasil pretest–posttest masing-masing kelompok maupun pada hasil posttest antara kedua kelompok (p < 0,05). Hasil perbandingan menunjukkan bahwa model Project Based Learning lebih efektif dibandingkan dengan model Discovery Learning dalam meningkatkan keterampilan menulis teks prosedur siswa.
Copyright (c) 2025 A. Idamayanti, Andi Tenri Sua, Idris http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Representasi Perempuan dalam Novel Ipar Adalah Maut Karya Elizasifaa Membongkar Stereotip dan Konstruksi Gender: Analisis Wacana Kritis
Tujuan penelitian ini untuk membongkar stereotip terhadap perempuan yang terdapat dalam novel yang berkaitan dengan fenomena sosial melalui pemaknaan dibalik bahasa. Isu gender sebagai salah satu realitas sosial yang menarik perhatian untuk diteliti. Hal menarik tersebut diungkap melalui perspektif wacana kritis Sara Milss. Metode penelitian menggunakan deskriptif analisis. Sumber data dalam penelitian ini berupa data tertulis yang terdapat dalam novel serta data pendukung berupa hasil studi pustaka penelitian dalam bentuk jurnal dari situs internet. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah telaah pustaka, simak-catat, dan reflektif-introspektif, Instrumen dalam penelitian ini peneliti sebagai instrumen utama. Keabsahan data menggunakan triangulasi teori. Hasil penelitian ditemukan bahwa level teks pada posisi subjek-objek dalam wacana tergambar bahwa posisi subjek ketika perempuan (tokoh Nisa dan Rani) menampilkan dirinya dan eksistensinya dalam teks menghadapi persoalan melawan ketidakadilan dari dominasi patriarki. Posisi subjek dan objek dalam cerita dipertukarkan untuk mencerminkan konflik emosional, moral, dan gender. Posisi penulis cenderung sebagai narator yang memanfaatkan narasi-narasi dari tokoh Nisa dan Rani serta posisi pembaca diarahkan untuk bersimpati pada tokoh perempuan Nisa dan memberikan sanksi sosial kepada tokoh Rani dan Aris.
Copyright (c) 2025 St. Saidah (Author); Idris, Irna Fitriana http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Bentuk Interjeksi dalam Novel Pascareformasi: Analisis Sosiopragmatik
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kecurigaan peneliti terhadap adanya pengaruh perubahan penggunaan tindak tutur dalam novel sebagai konsekuensi dari perubahan perilaku berujar masyarakat. Perubahan tersebut berdampak pada munculnya bentuk-bentuk interjeksi dalam novel yang tidak ditemukan dalam Bahasa Indonesia baku. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan desain deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik telaah pustaka, simak-catat, dan reflektif-introspektif. Validasi data menggunakan teknik triangulasi data, sedangkan analisis data dilakukan dengan model analisis interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa novel pascareformasi menggunakan sepuluh jenis interjeksi yang berbeda dari interjeksi dalam Bahasa Indonesia. Interjeksi tersebut meliputi: (1) interjeksi kejijikan, seperti hi dan hi hi; (2) interjeksi kekesalan, seperti hus, lonte, persetan, anjing, perek, bodoh, tolol, dan anjir; (3) interjeksi kekaguman, seperti wow, wah, dan wuidiiih; (4) interjeksi kesyukuran, seperti syukurlah, oh syukurlah, alhamdulillah, dan syukur alhamdulillah; (5) interjeksi harapan, seperti ya Gusti Allah, please ya, ya Allah, semoga, good luck, dan amin; (6) interjeksi keheranan, seperti oh ya, hmmm, kok, lho kok, duh, dan waduh; (7) interjeksi kekagetan, seperti hah, wah, astagfirullah, innalillah, wualah, dan hedede wadidau; (8) interjeksi ajakan, seperti yuk, ayuk, ayolah, hayo, kemarilah, dan yok; (9) interjeksi panggilan, seperti hoooiii, oi, woooeee, hey, hei, heh, hellooow, dan wahai; serta (10) interjeksi simpulan, seperti yah, toh, yeah, nah good, dan na.
Copyright (c) 2025 Surya Ningsi (Author); Muh. Safar, Irna Fitriana http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Pengaruh Model InSTAD Terhadap Keterampilan Menulis Puisi Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Bone
Kurikulum Merdeka merekomendasikan lima model pembelajaran untuk mendukung implementasi kurikulum. Namun, pada pembelajaran keterampilan menulis puisi kelas X di SMK Negeri 1 Bone, kelima model tersebut belum menunjukkan efektivitas yang optimal, yang ditandai dengan rendahnya nilai akhir peserta didik. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dan efektivitas model pembelajaran InSTAD terhadap keterampilan menulis puisi siswa kelas X Pemasaran (PN) SMK Negeri 1 Bone. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen menggunakan desain pretest–posttest control group. Instrumen penelitian meliputi tes tertulis, produk tulisan puisi, dan lembar observasi aktivitas menulis siswa. Teknik analisis data terdiri atas uji prasyarat analisis, yaitu uji normalitas dan uji homogenitas, serta uji hipotesis menggunakan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran InSTAD efektif diterapkan dalam pembelajaran menulis puisi siswa kelas X PN SMK Negeri 1 Bone. Hal ini dibuktikan oleh hasil uji t pada nilai tes tertulis kemampuan kognitif menulis puisi dan nilai keterampilan menulis puisi pada tes akhir antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil uji t tersebut menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara kedua kelas. Perbedaan signifikan pada aspek pengetahuan dan keterampilan menulis puisi membuktikan bahwa model InSTAD lebih efektif dibandingkan model pembelajaran konvensional Kurikulum Merdeka (Project Based Learning dan Cooperative Learning). Selain itu, penerapan model InSTAD juga mampu meningkatkan pemahaman, keterampilan, apresiasi, serta antusiasme siswa terhadap pembelajaran menulis puisi.
Copyright (c) 2025 A. Titi Indramayanti, Irna Fitriana, Andi Tenri Sua http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Analisis Inferensi pada Humor Roasting Tokoh Politik: Studi Kasus Kiky Saputri dan Ate Roasting AMIN
Penelitian ini berfokus mengidentifikasi jenis serta fungsi inferensi pragmatik yang muncul dalam acara humor roasting tokoh politik pada video “Kiky Saputri dan Ate Roasting AMIN”, yang disiarkan oleh Metro TV pada 5 Januari 2024. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode simak bebas libat cakap, penelitian menganalisis 21 tuturan melalui kerangka inferensi Yule (1996) dan prinsip kerja sama Grice (1975). Hasilnya mengungkap dua tipe inferensi yang dominan: (1) inferensi umum, terdiri dari 11 tuturan yang bersandar pada kritik sosial‑politik dan dapat dipahami tanpa konteks khusus, contohnya sindiran tentang korupsi, ketimpangan sosial, dan kebebasan berpendapat; serta (2) inferensi khusus, mencakup 10 tuturan yang memerlukan pengetahuan konteks tertentu untuk ditafsirkan, seperti sindiran spesifik terhadap tokoh dan institusi politik. Fungsi utama inferensi dalam video tersebut meliputi penciptaan humor politis, penyampaian kritik implisit yang aman secara sosial, pembentukan opini publik, serta penguatan wacana deliberatif. Temuan ini menegaskan bahwa humor roasting berperan sebagai ruang diskursif alternatif dalam komunikasi politik digital. Studi ini menunjukkan bahwa inferensi tidak hanya krusial untuk mengartikan sebuah ucapan, melainkan juga menjadi metode yang efektif dalam humor politik untuk mengungkapkan kritik, memengaruhi pendapat publik, serta meningkatkan kesadaran politik masyarakat. Oleh karena itu, humor politik di ranah digital merupakan bentuk komunikasi politik yang kompleks dengan makna implisit yang dapat ditelaah lewat pendekatan pragmatik dan analisis inferensi. Hasil ini menegaskan bahwa humor roasting berfungsi sebagai ruang alternatif dalam komunikasi politik digital.
Copyright (c) 2026 Lailatul Mutia Alda, Ngusman Abdul Manaf, Tressyalina https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Bahasa Daerah sebagai Instrumen Dakwah: Strategi Revitalisasi oleh Para Dai Kabupaten Maros
Tantangan globalisasi dan dominasi bahasa nasional maupun asing menjadikan penggunaan bahasa daerah mengalami penurunan. Penelitian ini mengkaji peran dai di Maros dalam merevitalisasi bahasa daerah melalui aktivitas dakwah di masjid, pesantren atau tempat lainnya. Metode yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan instrumen angket dan observasi lapangan. Penelitian menunjukkan bahwa dari 34 responden yang tersebar di 9 kecamatan berada pada rentang usia 19 hingga 51 tahun, Pendidikan SMA hingga Doktor, dan latar belakang ormas Islam. Dalam berdakwah menggunakan bahasa Bugis (33,3%), bahasa Makassar (45,5%) dan bahasa Indonesia (21,2%). Berdasarkan frekuensi: selalu 47,1,% sering 29,4%, kadang-kadang 23,5% dan tidak pernah 0%. Ketika khotbah Jumat (73,5%), pengajian majelis taklim (17,6%), dan media sosial (8,8%). Sarana komunikasi meliputi pembukaan (23,5%), isi khotbah (55,9%), dan sisipan humor atau nasehat (20,6%). Bahasa daerah membantu menjelaskan pesan khotbah (61,8%), untuk menyentuh hati jamaah (35,3%), menganggap kurang efektif dibandingkan bahasa Indonesia (2,9%). Berdasarkan urgensi pelestarian, 55,9% sangat penting, 41,2% penting, 2,9% tidak penting. Strategi variasi isi dakwah: mengutip pesan ulama (Pappasang To Panrita) (91,2%), cerita rakyat (5,9%), dan peribahasa (2,9%) dan berbasis cerita rakyat (0%). Kendala utama yang dihadapi oleh pendakwah menggunakan bahasa daerah yaitu heterogenitas jamaah (64,7%), kefasihan berbahasa daerah (20,6%), tidak adanya pelatihan berdakwah berbahasa daerah (11,8 %), dan anggapan bahasa daerah kurang formal (2,9%).
Copyright (c) 2025 Abdul Rahman (Author); Andi Muh. Ruum Sya'baan https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Representasi Bahasa dan Budaya dalam Novel Tenggelamnya Kapal Van Der Wijck Karya Hamka serta Implikasinya terhadap Pembelajaran Bahasa
Representasi bahasa dan budaya dapat dilihat dari korelasi bahasa dan budaya melalui karya sastra klasik. Penelitian ini ditujukan untuk menganalisis dan memberikan gambaran representasi bahasa dan budaya melalui karya sastra klasik, seperti Tenggelamnya Kapal Van Der Wijck karya Hamka. Pendekatan penelitian ini kualitatif deskriptif, sumber data teks novel Tenggelamnya Kapal Van Der Wijck, data yang digunakan berupa dialog, narasi, dan rujukan pendukungnya. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik baca cermat (close reading) yang kemudian dicatat untuk dianalisis. Teknik analisis data yang digunakan ialah analisis kualitatif deskriptif melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Bahasa dan budaya tidak hanya sebatas hubungan koordinatif, melainkan bahasa dapat merepresentasikan suatu budaya. Dalam konteks pembelajaran bahasa, representasi bahasa dan budaya melalui karya sastra klasik berimplikasi pada penguasaan diksi peserta didik serta mendorong pengembangan keterampilan berpikir kritis peserta didik.
Copyright (c) 2026 Rio Sahputra, Siti Ainim Liusti, Afnita https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Analisis Wacana Kritis Model Van Dijk pada Kolom Pendidikan Surat Kabar Pikiran Rakyat
Representasi pendidikan dalam media massa sering kali mencerminkan bahasa sebagai alat ideologis yang membentuk pandangan publik, terutama terkait isu ketimpangan mutu, kebijakan, dan peran guru. Penelitian ini bertujuan mengungkap konstruksi ideologi pendidikan dalam kolom pendidikan surat kabar Pikiran Rakyat melalui analisis wacana kritis model Teun A. Van Dijk. Metode yang digunakan berfokus pada tiga dimensi: struktur makro (tema), superstruktur (skema), dan mikrostruktur (leksikon, gaya bahasa, retorika, dan ideologi implisit) untuk memahami makna, pengetahuan, dan kekuasaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa wacana media menekankan nilai keadilan, karakter, dan kemajuan bangsa. Strategi bahasa konsisten membangun citra pendidikan sebagai ruang perjuangan moral dan sosial. Pilihan kata dan pola argumentasi menegaskan posisi media sebagai agen pembentuk kesadaran publik yang tidak sekadar menyampaikan informasi, melainkan juga memproduksi ideologi yang memengaruhi persepsi masyarakat terhadap arah pendidikan nasional.
Copyright (c) 2026 Vivih Karlina, Najmi Muhammad Agus Nur, Rina Heryani https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Analisis Soal Higher Order Thinking Skills (HOTS) pada Buku Cakap Berbahasa dan Bersastra Indonesia Kelas XI SMA
Higher Order Thinking Skills (HOTS) adalah upaya dalam mengembangkan keterampilan berpikir peserta didik ke tingkat yang lebih tinggi dan berperan penting untuk menyelesaikan suatu persoalan yang kompleks. Oleh sebab itu, implementasi soal-soal HOTS pada pembelajaran terutama dalam buku ajar sangat penting. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan muatan dan bentuk soal HOTS pada buku Cakap Berbahasa dan Bersastra Indonesia kelas XI SMA oleh Rahmah Purwahida dan Maman. Peneliti menggunakan jenis pendekatan deskriptif kualitatif. Fokus penelitian ini adalah muatan dan bentuk soal kategori HOTS berdasarkan Taksonomi Bloom Edisi Revisi yang mengacu pada kata kerja operasional (KKO). Hasil penelitian menunjukkan bahwa muatan soal HOTS dominan ditemukan pada tingkatan mengevaluasi (C5). Muatan soal HOTS ditemukan berjumlah 143 soal terdiri atas tiga tingkatan yaitu mengevaluasi (C5) berjumlah 85 soal, menganalisis (C4) ditemukan berjumlah 41 soal, dan terakhir mencipta (C6) ditemukan berjumlah 17 soal. Bentuk soal HOTS diklasifikasikan ke dalam dua bagian yaitu tes subjektif (uraian) adalah soal yang dominan ditemukan berjumlah 130 soal dan tes objektif ditemukan berjumlah 13 soal.
Copyright (c) 2026 Hardina, Sakaria, Asis Nojeng https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Efektivitas Metode Pembelajaran Brainstorming dan Storytelling Terhadap Keterampilan Berbicara Siswa Kelas VIII SMPN 13 Kota Serang
Rendahnya keterampilan berbicara siswa, khususnya dalam menyampaikan pendapat dan argumen, menjadi salah satu permasalahan dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Salah satu upaya untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah penerapan metode pembelajaran yang variatif dan berorientasi pada keaktifan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas metode pembelajaran brainstorming dan storytelling serta membandingkan perbedaan efektivitas kedua metode tersebut terhadap keterampilan berbicara siswa kelas VIII SMPN 13 Kota Serang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen. Uji prasyarat analisis meliputi uji normalitas dan homogenitas. Hasil analisis menggunakan uji t menunjukkan bahwa metode pembelajaran brainstorming dan storytelling sama-sama efektif dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa, dengan nilai signifikansi 0,000 (< 0,05). Hasil perhitungan N-Gain menunjukkan adanya perbedaan efektivitas, dengan rata-rata peningkatan pada metode brainstorming sebesar 28,90% dan metode storytelling sebesar 17,35%. Uji perbandingan efektivitas menunjukkan bahwa metode pembelajaran brainstorming lebih efektif dibandingkan metode pembelajaran storytelling dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa.
Copyright (c) 2025 Nurul Afifah, Tatu Hilaliyah, Muhammad Rinzat Iriyansah https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Pesan Moral dalam Film Air Mata Di Ujung Sajadah: Kajian Semiotika Roland Barthes
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis pesan moral dalam film Air Mata di Ujung Sajadah dengan menggunakan analisis semiotika Roland Barthes. Penelitian ini bersifat deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui metode simak dan catat. Data dianalisis dengan mengkaji tanda-tanda visual dan audio dalam film berdasarkan konsep denotasi, konotasi, dan mitos menurut Barthes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa film ini mengandung enam pesan moral utama, yaitu tanggung jawab, kasih sayang, kesabaran, keikhlasan, perjuangan, serta kekuatan iman dan doa. Implikasi dari temuan ini menunjukkan bahwa film ini dapat menjadi media yang efektif dalam membentuk dan menyampaikan nilai-nilai moral kepada masyarakat, sekaligus menjadi bahan refleksi bagi penonton dalam menghadapi realitas kehidupan.
Copyright (c) 2025 Murti, Kasmawati, Aryanti, Mastur http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Makna Mitos dalam Tradisi Mandi Safar di Desa Air Hitam Laut Kabupaten Tanjab Timur
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih kuatnya kepercayaan masyarakat terhadap mitos yang terkandung dalam tradisi Mandi Safar di Desa Air Hitam Laut, Kabupaten Tanjung Jabung Timur. Meskipun tradisi ini terus dilakukan secara turun-temurun, banyak masyarakat, khususnya generasi muda, yang kurang memahami makna di balik simbol-simbol yang digunakan dalam ritual ini. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis makna mitos, yakni makna simbolik dan ideologis dari benda-benda dalam tradisi Mandi Safar, berdasarkan teori semiotika Roland Barthes. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan semiotika Roland Barthes. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data penelitian berupa simbol atau benda yang digunakan dalam tradisi Mandi Safar yang dianalisis berdasarkan konsep penanda, petanda, dan tanda dalam teori Barthes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam tradisi Mandi Safar terdapat sembilan simbol yang memiliki makna mitos, yaitu: (1) menara sebagai lambang keesaan Tuhan, (2) tingkat tiga menara melambangkan iman, Islam, dan ihsan, (3) fondasi menara berbentuk segi empat merepresentasikan empat unsur penciptaan manusia, (4) daun mangga sebagai pelindung dari penyakit, (5) kain putih sebagai simbol kesucian, (6) telur ayam sebagai bekal kehidupan, (7) payung sebagai perlindungan dan kesetiaan, (8) janur sebagai simbol perayaan dan keharmonisan antar umat beragama, serta (9) air sebagai media pembersihan diri. Berdasarkan temuan ini, penelitian ini menyarankan agar masyarakat terus melestarikan tradisi Mandi Safar sebagai bagian dari warisan budaya.
Copyright (c) 2025 Anisa Rahmadina, Eddy Pahar Harahap, Hilman Yusra http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Kajian Kebahasaan Akun TikTok “@kuliner1menit_”: Gaya Bahasa dan Makna
Media sosial TikTok bukan hanya dimanfaatkan sebagai sarana hiburan, tetapi juga dapat dipergunakan sebagai sarana promosi. Pemanfaatan TikTok sebagai sarana promosi, dilakukan dengan memadukan tayangan visual dengan penggunaan gaya bahasa persuasif. Gaya bahasa persuasif merupakan gaya bahasa yang digunakan dalam iklan dengan tujuan untuk menarik perhatian audiens, sehingga audiens tertarik untuk mencoba atau membeli produk yang ditayangkan. Problematika yang akan dibahas pada riset ini yakni ragam gaya bahasa persuasif yang muncul dan makna gaya bahasa dalam video-video di akun media sosial TikTok “@kuliner1menit_”. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan ragam gaya bahasa persuasif yang muncul dan makna gaya bahasa dalam video-video di akun media sosial TikTok “@kuliner1menit_”. Metode yang dipergunakan merupakan metode deskriptif analisis dengan pendekatan kualitatif. Teknik yang digunakan adalah teknik rekam dan catat. Sumber data diperoleh akun media sosial TikTok “@kuliner1menit_”. Video yang digunakan sebagai sumber data dipilih secara acak sebanyak 10 video yang ditayangkan selama bulan Oktober 2024. Hasil penelitian menunjukkan gaya bahasa yang muncul dalam iklan berupa gaya bahasa repetisi, retoris, hiperbola, dan personifikasi
Copyright (c) 2025 Masduki Zakaria, Lukito Wisnu Setyo http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Kemahiran Menulis Teks Laporan Hasil Observasi Siswa Kelas VIII SMPN 6 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2024/2025
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemahiran menulis teks laporan hasil observasi kelas VIII sekolah menengah pertama negeri 6 Tanjungpinang tahun pelajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah Teknik random sampling atau teknik acak dengan jumlah sampel adalah 52 siswa. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data berupa tes kinerja untuk mengumpulkan data kemahiran menulis teks laporan hasil observasi siswa kelas VIII. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata kemahiran menulis teks laporan hasil observasi siswa kelas VIII 45,48 dengan keterangan kualifikasi nilai kurang. Peserta didik perlu diberikan bimbingan dan perhatian dalam keterampilan menulis agar kemampuan menulis teks laporan hasil observasi siswa dapat ditingkatkan.
Copyright (c) 2025 Nilawati, Isnaini Leo Shanty, Legi Elfitra, Dody Irawan, Harry Andheska, Tessa Dwi Leoni http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Kemahiran Menulis Cerpen Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Bintan Timur Tahun Pelajaran 2023/2024
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemahiran siswa dalam menulis teks cerpen. Jenis penelitian ini ialah deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini merupakan seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 1 Bintan Timur Tahun Pelajaran 2023/2024 yang berjumlah 350 dengan total sampel 78 orang siswa dari 10 kelas. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah teknik tes tertulis, yaitu tes yang meminta siswa kelas XI SMA Negeri 1 Bintan Timur Tahun Pelajaran 2023/2024 menulis teks cerpen. Hasil penelitian ini menunjukkan nilai kemahiran menulis cerpen siswa kelas XI SMA Negeri 1 Bintan Timur Tahun Pelajaran 2023/2024, yaitu masuk ke dalam kelompok penilaian Baik dengan kualifikasi "B", karena berada pada tingkat penguasaan rentang nilai 70-85 paling banyak, yaitu 39 siswa, dengan kategori “A” kualifikasi “Sangat Baik” dengan rentang nilai 86-100 berjumlah 18 siswa, kategori “B” kualifikasi “Baik” dengan rentang nilai 70-85 berjumlah 39 siswa, kategori “C” kualifikasi “Cukup” dengan rentang nilai 55-69 berjumlah 16 siswa dan kategori “D” kualifikasi “Sangat Tidak Baik” dengan rentang nilai < 55 berjumlah 5 siswa. Berdasarkan hasil penelitian Kemahiran Menulis Cerpen Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Bintan Timur Tahun Pelajaran 2023/2024, meraih nilai rata-rata 75,58% berada pada kualifikasi “Baik”.
Copyright (c) 2024 Tya Sahhara, Legi Elfitra, Harry Andheska, Isnaini Leo Shanty, Asri Lolita, Siti Habiba http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Karakter Lontara pada Aplikasi Online Sebagai Media Pembelajaran Interaktif Bagi Guru Muatan Lokal Bahasa Daerah di Kabupaten Maros
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis karakteristik Lontara pada aplikasi online sebagai media pembelajaran interaktif bagi guru mata pelajaran muatan lokal Bahasa Daerah di Kabupaten Maros. Lontara, sebagai aksara tradisional khas suku Bugis-Makassar, memiliki potensi besar untuk dilestarikan melalui integrasi teknologi modern. Metode penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aplikasi online yang dirancang dengan menggunakan aksara Lontara memiliki keunikan dalam aspek visual dan fitur interaktif, seperti latihan pengenalan huruf, permainan edukatif, dan evaluasi pembelajaran berbasis digital. Selain itu, aplikasi ini mampu meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa, sekaligus memudahkan guru dalam mengajarkan materi Bahasa Daerah. Pemanfaatan teknologi ini juga memberikan solusi terhadap tantangan dalam pelestarian budaya lokal di era digital. Penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi Lontara dalam aplikasi pembelajaran online dapat menjadi inovasi yang efektif dalam mengembangkan pembelajaran muatan lokal, serta mendorong pelestarian budaya dan literasi digital di kalangan pendidik dan siswa.
Copyright (c) 2024 Firman Saleh, Andi Agussalim, Haeruddin, Nur Azizah M.Aras, Andi Vieriawan http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Nilai Pendidikan Karakter Dalam Kumpulan Cerita Rakyat dari Bintan Kepulauan Riau dan Implementasinya pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Menengah Atas
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai pendidikan karakter dalam kumpulan cerita rakyat dari Bintan Kepulauan Riau buku B.M Syamsudin.Cerita rakyat merupakan salah satu karya sastra yang menggambarkan kehidupan pada zaman dahulu. Cerita rakyat Bintan ini memberikan gambaran sekilas tentang evolusi budaya tradisional yang semakin tergerus oleh kekuatan globalisasi. Dikarenakan mengandung budaya tradisional, maka cerita rakyat kaya akan nilai-nilai moral dan kearifan lokal dan bisa dijadikan sarana komunikasi untuk mengajarkan nilai-nilai pendidikan karakter kepada peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskripstif kualitatif. Instrumen yang digunakan ialah peneliti itu sendiri dan pedoman analisis data yang membantu peneliti untuk merangkum data yang diperoleh. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan datatriangulasi teori melalui teknik baca simak, dokumentasi, dan teknik catat. Teknik analisis data dilakukan secara klarifikasi dan pengelompokkan data. Hasil penelitian ini adalah terdapat nilai-nilai pendidikan karakter yang terdapat dalam kumpulan cerita Cerita Rakyat Dari Bintan karya B.M. Syamsuddin, yaitu nilai religius, jujur, toleransi, kerja keras, kreatif, mandiri, demokrasi, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan /nasionalisme, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat/komunikatif, cinta damai, peduli lingkungan, peduli sosial, dan tanggung jawab. Penelitian ini akan diimplementasikan ke dalam pembelajaran Bahasa Indonesia pada kelas X semester 1 Sekolah Menengah Atas CP Elemen: membaca dan memirsa Implementasi dalam bentuk bahan ajar LKPD.
Copyright (c) 2024 Desi Sasimarni, Legi Elfitra, Fabio Testy Ariance Loren, Suhardi, Dody Irawan, Zaitun http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0