Sholihah, Dyahsih Alin. 2022. “Strategi Pembelajaran Matematika Berdasarkan Cognitive Load Theory Untuk Meminimalkan Extraneous Cognitive Load”. EQUALS: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika 5 (1): 13-23. https://doi.org/10.46918/equals.v5i1.1197.