Natsir, I., Nurhayati, N., & Azizah, A. (2024). Pendekatan Probing-prompting Berdampak Terhadap Kemampuan Penalaran Matematika Siswa. EQUALS: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 7(1), 63-70. https://doi.org/10.46918/equals.v7i1.2237