Natsir, I. et al. 2024. Pendekatan Probing-prompting Berdampak Terhadap Kemampuan Penalaran Matematika Siswa. EQUALS: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika. 7, 1 (Jun. 2024), 63–70. DOI:https://doi.org/10.46918/equals.v7i1.2237.