[1]
Mutiah, H. and Ulfa, A. 2022. EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN BIOLOGI MELALUI MODEL ARGUMENT DRIVEN INQUIRY TERHADAP KETERAMPILAN BERARGUMENTASI DAN HASIL BELAJAR SISWA. Binomial. 5, 1 (Mar. 2022), 69-80. DOI:https://doi.org/10.46918/bn.v5i1.1235.